Мұғалім: Нұсқалар арасындағы айырмашылық

Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет
Навигацияға өту Іздеуге өту
Content deleted Content added
Өңдеу түйіні жоқ
шӨңдеу түйіні жоқ
26-жол: 26-жол:
[[Санат:Мамандықтар]]
[[Санат:Мамандықтар]]
[[Санат:Педагогика]]
[[Санат:Педагогика]]


[[ru:Учитель]]

03:13, 2013 ж. қаңтардың 9 кезіндегі нұсқа

Мұғалім мен оқушылар (ортағасырлық миниатюра)

Мұғалім — болашақ ұрпақтарды қоғамдық өмірге тез әрі жеңіл қосылу үшін және сол қоғамның сол мақсаттарды орындайтын адамдарды қамтамасыз ету қабілетін арттыру үшін тәрбиелеу мен оқыту қажеттілігі себебінен әлемдегі ең кең тараған мамандықтардың бірі.

Конфуций айтады:

«Мұғалімнің мақсаты — оқушының ойлауына жаңа перспективалар ашу»

— Конфуций[1]

Мамандықтың тарихы

Оқыту мен мұғалімдер адамзақа ерте заманнан таныс болғанмен, тек жаңа заманда ғана мұғалімдік ең таралған мамандық бола бастады.

Жүз жыл бұрын ғана халықтың көпшілігі, тіпті еуропалық отбасылар да білім беру мәселесін халықтық және отбасылық педагогика тәсілдерімен шешуге мәжбүр болды. Бұл әдістің өзіндік жақсы (бұл туралы білім беру саласының шенеуніктері көбінесе сөз қозғамайды) және жаман жақтары болды. Ал білім беруге арнайы адам жалдауға адамдардың тек аз бөлігінің (патшалар, ақсүйектер) қолы жетті немесе тек арнайы мамандықтарға қажеттілік мөлшеріне байланысты іске асырылды (мыс.: әскери дайындық, мамандыққа үйрету).

Әр заманда тәрбиелеу мен оқыту міндеті әртүрлі адамдарға жүктелді: тәрбиелеушілерге, кураторларға, мұғалімдерге. К. Д. Ушинскийдің өзі оқушыға жақсы тәрбие беру мәселесін оған білім беруден жоғары қойған, себебі, оның ойынша, бір адамға білім беріп, ол өзінің тәрбиесінің нашарлығы себепті ол ғылымды зұлымдық мақсатында жұмсаса, қоғамға білім алмай тұрған халінен гөрі қауіптірек болып кетуі мүмкін.

Мұғалімнің оқыту процессіндегі орны

Педагогикалық мамандықты үйренудің жолдары

Тағы қараңыз

Пайдаланған әдебиет

  1. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты. — М., 2003. — С. 16