Материалдық және формальді білім
Материалдық және формальді білім - жалпы білімнің мазмұнын белгілеу қағидасын анықтайтын тұжырым, Термин ХҮІІІ ғ. екінші жартысында пайда болды, XIX ғасырда кең қолданылды. Материалдық білімді жақтаушылар оқушыларға берілетін білімнің көп бөлігінің тек теориялық кана емес, практикалық, қолданбалы мәні де болуы керек деді. Формальді білім беруді жақтаушылардың тұжырымы бойынша, оқушылардың қабілетін дамытуға, олардың ойлау мүмкіндіктерін, есте сақтауларын, жігерлерін дамытуға көп күш жұмсалуы керек. Осы тапсырымдардын қарама-қарсы тұруы классикалық білім мен шынайы білім беруді жақтаушылардың күресінде көрініс тапты.[1]
Дереккөздер[өңдеу | қайнарын өңдеу]
- ↑ Орысша-қазақша түсіндірме сөздік: Педагогика / О 74 Жалпы редакциясын басқарған э.ғ.д., профессор Е. Арын - Павлодар: "ЭКО" ҒӨФ. 2006. - 482 б. ISBN 9965-808-85-6
 | Бұл мақаланы Уикипедия сапа талаптарына лайықты болуы үшін уикилендіру қажет. |
 | Бұл мақалада еш сурет жоқ.
Мақаланы жетілдіру үшін қажетті суретті енгізіп көмек беріңіз. Суретті қосқаннан кейін бұл үлгіні мақаладан аластаңыз.
|
|
Бұл — мақаланың бастамасы. Бұл мақаланы толықтырып, дамыту арқылы, Уикипедияға көмектесе аласыз. Бұл ескертуді дәлдеп ауыстыру қажет. |