Зейгарник әсері
Навигацияға өту
Іздеуге өту
Зейгарник әсері (аяқталмаған әрекет әсері) - адам аяқтамаған әрекеттерін жақсырақ есте сақтауында тұратын құбылыс. Педагог ойды аяғына дейін жеткізбей, тәрбиеленушінің өзі оны түсінуі және дербес аяқтауына апарғанында, кез келген пед.ықпалдың тиімділігі артады. Осындай жағдайда бұл ой оқушылармен дербес игерілген тәрізді қабылданады.[1]
Дереккөздер
[өңдеу | қайнарын өңдеу]- ↑ Орысша-қазақшатүсіндірмесөздік: Педагогика / О 74 Жалпыредакциясынбасқарғанэ.ғ.д., профессор Е. Арын - Павлодар: "ЭКО" ҒӨФ. 2006. - 482 б.ISBN 9965-808-85-6
 | Бұл мақаланы Уикипедия сапа талаптарына лайықты болуы үшін уикилендіру қажет. |
 | Бұл мақалада еш сурет жоқ.
Мақаланы жетілдіру үшін қажетті суретті енгізіп көмек беріңіз. Суретті қосқаннан кейін бұл үлгіні мақаладан аластаңыз.
|
|
Бұл — мақаланың бастамасы. Бұл мақаланы толықтырып, дамыту арқылы, Уикипедияға көмектесе аласыз. Бұл ескертуді дәлдеп ауыстыру қажет. |